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为自学秉持教育部等七部门印发的《第二期特殊教育提高计划(2017-2020年)》中关于强化专业化特殊教育教师队伍建设之精神，提高成都市温江区特殊教育学校教师教育教学能力，学校领导选派教师分期分批回国省内外自学玄奘，改变了教师观念，扩展了教师视野，提高了教师素养。为了展出教师出外自学成果，让先进设备的教育理念和教学方法在学校开花结果，提高学校教师的专业水平，成都市温江特殊教育学校于2018年1月29日、30日两天时间的组织了2017-2018学年度上期部分出外培训自学的教师把自己教给的先进设备教育理念以及自己的学习心得与大家展开共享，成都市温江区教育研究培训中心特教教研员杨黎参与了此次培训共享不会。徐秋玲副校长主持人此次培训自学共享。CO3秋玲名师工作室出外培训的五位教师首度展开了共享。
赖明红老师以《观特殊教育中国样本，五品支持性融合教育形态》为题，与大家共享了宁波市达敏学校的校园文化、先进设备理念和办学经验，在理解特殊教育中国样本宁波市达敏学校的同时，带来大家一些学校建设、班级建设、课程建设方面的思索。接下来，侯波老师就《北京语言治疗师培训》与大家展开了共享，让教师们了解到言语障碍的表现形式，如何对患者展开语言康复，并为大家讲解了口面部感觉感官训练游戏和排便训练游戏。
柏新秋老师参与了成都市两期全纳教育种子教师培训，以《课程调整》为题给大家介绍了如何展开课程教学调整与反对，重点为大家讲解了多元智能理念和如何展开标准化自学设计，并构建差异教学。徐小娟老师以《口部运动化疗》为题，讲解了口部运动化疗的涉及概念，并以实操的方式为大家展出了如何对下颌、唇、舌运动障碍者展开康复化疗。
罗丽老师与大家共享了赴乐山师范学院参与四川特殊教育发展研究中心2017年学术年会的点点滴滴，讲解了特殊教育年会概况，表达了特教专家们的先进设备理念，并从理论层面环绕年会热点类似儿童语言化疗内涵展开解析总结。CO3CO3徐秋玲副校长主持人培训共享。CO3CO3赖明红老师在共享宁波市达敏学校的经验。
CO3CO3侯波老师共享参与北京语言治疗师培训的学习体会。CO3CO3柏新秋老师共享《课程调整》心得体会。CO3CO3徐小娟老师以《口部运动化疗》为题不作共享。CO3CO3罗丽老师共享四川特殊教育发展研究中心2017年学术年会的点点滴滴。
CO3接下来，李红老师与大家共享了《发育期脑损伤的早期找到与康复介入》，她为大家介绍了CPN化疗模式，讲解了脑瘫儿童病理方面的科学知识，并以图片特视频的方式介绍了如何对脑瘫儿童展开康复化疗等内容。尹诗涵老师作为学校卫生保健人员就参与上海学校公共卫生人员专题培训情况展开了汇报，她以日记的形式对每天的扩充行程展开了辨别，针对运动损伤、校园伤害事故、食品安全和危机处置的原则方法等展开了精细地介绍。
赵璞老师与大家共享了赴上海参与全区中小学、幼儿园人事工作专题培训自学的点点滴滴，并以体验的方式让大家感觉正念力量，提高自己的情绪。牛红丹老师以《爱人在路上》为题讲解了苏州仁爱学校的所闻所感，环绕苏州教育部重点课题《体感游戏提高智障儿童智能发展的现代科学研究》讲解了体感游戏的理念、意义和实质，让大家感到科技发展带给的康复手段的变革。
闻黎敏老师以《青年教师情绪管理的基本策略》为题，从约翰华生的实验应从，为大家介绍了情绪的基本知识、情绪工作、情绪能力和情绪管理的基本策略，给大家带给了全新的感觉与了解。舒秀蓉老师不作了为题《内亲激情九月，惠特校课堂》的自学汇报，就回国温州参访的七节富裕学科特色的特教课堂与大家展开了共享，并侧重讲解了他们使用的特色单元主题式教学和非常丰富的反对手段的合理运用。何秀萍老师为大家不作了为题《爱人在阳光下》的经验共享，就班上调皮孩子的教育方法和策略展开了详尽介绍，并规劝青年教师要不忘初心，根据个体差异因材施教，作好家校交流，构建家校共育。
CO3CO3李红老师共享《发育期脑损伤的早期找到与康复介入》。CO3CO3尹诗涵老师在展开公共卫生人员专题培训共享。CO3CO3赵璞老师共享全区中小学、幼儿园人事工作专题培训的点点滴滴。CO3CO3牛红丹老师以《爱人在路上》为题讲解了苏州仁爱学校的所闻所感。
CO3CO3闻黎敏老师以《青年教师情绪管理的基本策略》为题不作精彩共享。CO3CO3舒秀蓉老师共享回国温州自学的点点滴滴。CO3CO3何秀萍老师共享《爱人在阳光下》班级管理的经验之谈。CO3最后，陈勇校长以《进账在美丽的宝岛台湾》为题与大家共享了回国台自学的点滴进账。
陈校长作为2017成都市温江区德育骨干教师回国台培训团团长率领22名全区各学校分管德育副校长、德育处主任及杰出班主任代表走出宝岛台湾，参访了五所独具特色的学校，深度走访了各校在校园文化建构、特色课程研发、家委会运作等方面的亮点，对台湾教育师资力量的建设、课程的研发、特色教育的突显、班改为课改的实施、家校共育的实行等方面不作了详尽介绍，也对教给温江品牌建设的前进有了更加了解地思维。CO3CO3陈勇校长以《进账在美丽的宝岛台湾》为题不作共享。
CO3CO3特教教研员杨黎和特校老师们于是以专心倾听培训共享。CO3培训共享不会完结后，徐秋玲副校长对此次共享不会不作了评论总结：十三位参培教师在自学、参观、参访与交流过程中，广阔了专业视野，非常丰富了理论累积，感觉着别样的精彩，强化了实践中能力。其他教师专心倾听，严肃记录，从共享教师的交流中吸取经验和智慧。
学校不会之后为教师们获取更加多出外培训自学的机会，期望大家在自学中有所得、有所思、有所觉。同时，徐副校长还明确提出：此次共享，感到教师们打算之充份，自学之了解，但是交流时间受限，无法展开全面共享，感到失望。
今后，凡选派参与各级各类培训的教师不仅要为全校教师作好二级培训，还要现炒现卖，在自学回来的一周之内将自学过程中的新见闻和独有体验与大家共享，为广大教师获取更加辽阔的展出自己的舞台，让教师的视野更为广阔、理念更为先进设备、教育康复更为专业、内心世界更为非常丰富、教学生涯更为丰裕、人生更为精彩!CO3通过此次培训共享交流活动，教师们展开了经验共享，广阔了教育视野，提高了工作热情和责任感，有效地构建了教育资源的分享，确实超过了一人自学，众人获益，联合茁壮的培训效果。
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